Image of Esensi Penyusunan Materi Pembelajaran Daring
Penanda Bagikan

Text

Esensi Penyusunan Materi Pembelajaran Daring

Membangun ilmu pengetahuan, demikian, ilmu pengetahuan bukanlah dipindahkan, melainkan dibangun. Proses belajar maknanya membangun ilmu pengetahuan. Peserta didik harus membangun ilmu pengetahuannya sendiri, guru atau dosen hanya membantu melalui pendekatan dan strategi yang tepat serta memberi motivasi. Guru atau dosen bukan lagi sumber belajar yang utama. Pada era ini, teknologi sangat memanjakan manusia, sumber belajar melimpah untuk dinikmati kapan saja dan dimana saja. Teknologi juga memanjakan kita dalam belajar sehingga kita mendapatkan “materi yang tepat, pada saat yang tepat, menggunakan perangkat yang tepat.”

Ketersediaan
#
Koleksi Kampus 3 371.3 Bil e
000028995
Tersedia - Baik
#
Koleksi Kampus 3 371.3 Bil e
000028996
Tersedia - Baik
#
Koleksi Kampus 3 371.3 Bil e
000028997
Tersedia - Baik
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
371.3 Bil e
Penerbit
Yogyakarta : Deepublish.,
Deskripsi Fisik
xiv, 134 hlm.: ilus.; 25 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
978-602-280-962-3
Klasifikasi
371.3
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
MATERI PEMBELAJARAN
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar