Metodologi Pembelajaran Bahasa berdasarkan Teori Unit dan Parsial

Pembelajaran bahasa Arab hingga kini masih menyisakan masalah yang belum terselesaikan baik dari sisi metode, teknik, maupun bahan ajar yang sesuai dengan target dan tujuan pembelajaran bahasa Arab itu sendiri. Banyak inovasi dalam berbagai bidang bahasa dilakukan oleh para ahli bahasa demi mendapatkan proses pembelajaran yang efektif dan efesien, mudah dimengerti dan tidak membosankan, namun t…

Perencanaan Sistem Pengajaran Bahasa Arab

Dalam perencanaan sistem pembelajaran bahasa Arab, paling tidak terdapat dua katagori sistem, yakni:(1) Pembelajaran sebagai sistem-meliputi:peserta didik, pendidik, materi, metode, eyaluasi); dan. (z) bahasa Arab sebagai sistem meliputi: berbagai aspek-kebahasaan seperti gramatika, percakapan, membaca, menulis, dan menerjemahkan. Pembelajaran bahasa Arab berarti pembelajaran aspek-aspek bahasa…

Konstruksi Teori Belajar Qur'ani

Perbincangan tentang konstruksi teori belajar dalam buku ini penulis bagi ke dalam lima bagian. Bagian pertama pendahuluan. Bagian ini dipaparkan secara umum analisis terhadap teori belajar konvensional, dan perlunya mengonstruksi sebuah teori yang melihat belajar itu secara komprehensif. Di sini penulis menawarkan teori belajar qur’ani. Pada bagian kedua, penulis memperbincangkan istilah-ist…

Sumber Belajar dan Pusat Sumber Belajar : Teori dan Aplikasinya di Sekolah /M…

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-602-422-233-8

Deskripsi Fisik

xviii, 414 hlm.; 23 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

371.33 And s

Strategi Pembelajaran

Buku ini membahas dan menyajikan berbagai pendekatan terkait dengan kegiatan pembelajaran, model pembelajaran, strategi pembelajaran, metode pembelajaran, keterampilan pembelajaran, komunikasi pembelajaran, teknik dan taktik pembelajaran disertai dengan cara penilaiannya.

Evaluasi Proses dan Penilaian Hasil Belajar

Penilaian umumnya dilakukan dalam ranah psikomotorik, afektif, maupun dalam ranah kognitif. Tujuan melakukan penilaian untuk mendeskripsikan kecakapan pembelajaran, mengetahui keberhasilan proses pendidikan, untuk menentukan tindak lanjut hasil penilaian, dan memberikan bentuk pertanggungjawaban pihak yang berkepentingan. Evaluasi dimulai dengan pengukuran dan dilanjutkan dengan proses penilaia…

Motivasi Pembelajaran

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-979-692-634-3

Deskripsi Fisik

326 hlm.

Judul Seri

-

No. Panggil

370.154 Kom m

Pembelajaran Kreatif Menulis

Edisi

2

ISBN/ISSN

978-979-692-183-6

Deskripsi Fisik

156 hlm.

Judul Seri

-

No. Panggil

372.623 Kur p

Pendidikan Bagi Anak berkesulitan Belajar

Edisi

-

ISBN/ISSN

979-518-825-9

Deskripsi Fisik

298 hlm.

Judul Seri

-

No. Panggil

371.9046 Abd p

Lebih Memahami Konsep & Proses Pemeblajaran

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-602-1296-31-8

Deskripsi Fisik

vi + 196 hlm.; 15 x 23 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

370.1523 Kur l