Buku Belajar untuk Mengajar ini mengulas peran pendidik dalam proses pembelajaran dan pengajaran yang efektif ketika menghadapi latar belakang para peserta didik yang beragam. dibagi dalam 7 topik pembahasan yang terdiri dari 1) landasan ilmiah untuk seni mengajar, 2) pembelajaran siswa dikelas yang beragam, 3) perencanaan guru, 4) komunitas belajar dan motivasi siswa, 5) pengelolaan kelas, 6)…
Buku Belajar untuk Mengajar ini mengulas peran pendidik dalam proses pembelajaran dan pengajaran yang efektif ketika menghadapi latar belakang para peserta didik yang beragam. dibagi dalam 7 topik pembahasan yang terdiri dari 1)Pengajaran Langsung 2) Pengajaran Konsep dan berbasis inkuiri, 3) pembelajaran kooperatif, 4) pengajaran berbasis masalah, 5) diskusi kelas, 6) mengaitkan berbagai model…
Dalam menggeluti studi-studi Al Quran, pemahaman akan wahyu merupakan prasyarat yang dibutuhkan sebab wahyu adalah inspirasi tunggal terbentuknya Al Quran. dalam buku ini penulis mengajak pembaca mengkaji lebih dalam mengenai teori ilmu Al Quran, Wahyu, hadist, sejarah dan kodefikasi Al Quran, Bahasa, Sistematika dan Penulisan Al Quran.
Pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan masa depan hanya dapat terwujud apabila terjadi pergeseran atau perubahan pola pikir dalam proses pembelajaran. Pembelajaran harus berorientasi pada kegiatan pembelajaran interaktif berpusat pada siswa dengan mengedepankan proses pengamatan (riset), pemanfaatan multimedia, sehingga pengetahuan yang diperoleh semakin maksimal dan berdaya guna. Melihat perk…
Buku ini mengungkapkan bagaimana peran guru PAI dalam mengatasi problematika perkembangan peserta didik SMA, seperti masalah kesehatan reproduksi, masalah rokok, masalah perilaku konsumtif, masalah perkelahian antarpeserta didik, hingga frustasi dan stress sekolah pada peserta didik tersebut melalui tiga tahapan yaitu: perencanaan, pembelajaran PAI berbasis pendidikan karakter, pelaksanaan pemb…
Buku yang ada di hadapan para pembaca budiman ini terdiri dari 8 bab yang mengkaji tentang pembelajaran tematik, diberi judul Desain Pembelajaran Tematik Integratif Jenjang MI/SD. Pada bagian awal atau bab pertama mengulas tentang historisitas pembelajaran tematik yang mendeskripsikan bahwa pembelajaran tematik bukanlah hal baru dalam pengembangan kurikulum di Indonesia, sebab cikal-bakal dan m…