Buku ini mengungkapkan pengembangan kurikulum dari segi konsep-konsep, teori-teori, dan kronologis atas perubahan kurikulum pendidikan nasional sejak pra-kolonial, era kemerdekaan dan era reformasi.
Buku ini terdiri dari tujuh bab. Bab I mengupas tentang konsep kurikulum, kedudukan kurikulum dalam pendidikan, dan hubungan kurikulum. Bab II membahas tentang teori kurikulum. Bab III membahas tentang landasan filosofis dan psikologis pengembangan kurikulum. Bab IV mengulas tentang landasan sosial-budaya, perkembangan ilmu, dan teknologi dalam pengembangan kurikulum. Bab V mengulas tentang mac…