Pembahasan buku ini diawali dengan urgensi Manajemen peserta didik, baik dari perspektif sosiologis maupun psikologis. Kemudian dilanjutkan diskursif manajemen dengan pendekatan MPD, perencanaan, rekruitmen, dan orientasi peserta didik baru, pengelompokan, sistem tingkat dan sistem tanpa tingkat, peningkatan kedisiplinan, kode etik, student government, dan pengadilan peserta didik dengan dua pe…
Proses pembelajaran pada semua jenis, satuan, dan jenjang pendidikan tanpa dipandu dengan pemahaman guru tentang perkembangan peserta didik hanya akan menjelma sebagai tindakan rambang dan cenderung antipedagogis. Karenanya, menjadi kemutlakan bagi guru memahami secara luas dan mendalam perkemabangan fisik, mental, dan interlektual peserta didiknya, sebelum dan selama proses pemebelajaran berla…