Buku ini terdiri dari delapan bab, yakni Makna pengembangan pembelajaran IPS SD; Pembelajaran IPS menggunakan metode simulasi; Pendekatan inkuiri dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial; Penggunaan model pembejaran kooperatif dalam pendidikan IPS; Pendekatan sains teknologi dan masyarakat dalam pengembangan pembelajaran IPS SD; Pemanfaatan media dalam pembelajaran IPS; Rancangan pembelajaran.