Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dewasa ini semakin diakui dan disadari betapa penting keberadaannya bagi tumbuh kembang potensi diri anak secara baik dan optimal. Upaya semua pihak yaitu pemerintah, masyarakat, dan akademisi dalam memajukan dan meningkatkan kualitas pendidikan PAUD menjadi penting dan sangat diharapkan.
Buku ini terdiri dari delapan bab, yakni Makna pengembangan pembelajaran IPS SD; Pembelajaran IPS menggunakan metode simulasi; Pendekatan inkuiri dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial; Penggunaan model pembejaran kooperatif dalam pendidikan IPS; Pendekatan sains teknologi dan masyarakat dalam pengembangan pembelajaran IPS SD; Pemanfaatan media dalam pembelajaran IPS; Rancangan pembelajaran.
Rancangan Pembelajaran harus dibuat terlebih dahulu sebagai salah satu syarat diperbolehkannya mengajar. Rancangan tersebut terdiri dari: Silabus, RPP, dan Penilaian Pembelajaran. Tahun 2020, RPP dapat disederhanakan menjadi 1 lembar saja dengan tidak mengurangi komponen-komponen RPP yang semestinya.